Contoh Soal TKA dan Pembahasannya: Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris

Contoh soal TKA baru berguna kalau kamu sudah tahu persis TKA itu apa. TKA adalah Tes Kemampuan Akademik, asesmen terstandar yang diselenggarakan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah untuk mengukur capaian akademik murid pada mata pelajaran tertentu. Dasar hukumnya Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 9 Tahun 2025 tentang Tes Kemampuan Akademik, dengan pedoman pelaksanaan pada Kepmendikdasmen Nomor 95/M/2025 dan kerangka asesmen pada Peraturan Kepala BSKAP Nomor 045/H/AN/2025.

Masalahnya, karena kebijakan ini masih baru, banyak informasi yang beredar saling bertentangan. Ada yang menyebut TKA sebagai ujian nasional yang kembali, ada yang bilang wajib, ada yang menjual paket bimbingan dengan alasan TKA menentukan kelulusan. Artikel ini merapikan itu dulu dari dokumen resminya, lalu menyajikan contoh soal beserta pembahasan langkah demi langkah untuk mata uji wajib dan satu mata pelajaran pilihan.

TKA Adalah Asesmen Sukarela, Bukan Penentu Kelulusan

Kerangka asesmen resmi menyebutkan satu kalimat yang jarang dikutip di media: TKA bukanlah evaluasi untuk menentukan kelulusan murid dari satuan pendidikan. Evaluasi penentuan kelulusan tetap menjadi kewenangan pendidik dan sekolah. Karena itu tidak semua mata pelajaran di kurikulum menjadi mata uji TKA, dan pada mata pelajaran yang diujikan pun tidak seluruh muatan kurikulum diukur.

Tujuan TKA menurut Pasal 3 Permendikdasmen 9/2025 ada empat: memperoleh informasi capaian akademik murid yang terstandar untuk keperluan seleksi akademik, menjamin akses murid pendidikan nonformal dan informal terhadap penyetaraan hasil belajar, mendorong peningkatan kapasitas pendidik dalam mengembangkan penilaian yang berkualitas, dan memberikan bahan acuan pengendalian serta penjaminan mutu pendidikan.

Penyelenggaranya bukan satu lembaga tunggal. Pasal 4 menyebut TKA diselenggarakan oleh Kemendikdasmen, Kementerian Agama, pemerintah daerah provinsi, dan pemerintah daerah kabupaten/kota. Soal untuk jenjang SMA, MA, SMK, dan MAK disusun oleh Kemendikdasmen, sedangkan soal jenjang SD dan SMP disusun pemerintah daerah kabupaten/kota berdasarkan kerangka asesmen pusat.

Satu lagi yang penting: TKA gratis. Kepala BSKAP Toni Toharudin menegaskan lewat siaran pers 11 Agustus 2025 bahwa TKA tidak dipungut biaya, dana pelaksanaan dibebankan ke anggaran pemerintah, dan sekolah dilarang membebankan biaya persiapan TKA kepada murid dan orang tua. Kalau ada yang menagih biaya atas nama TKA, itu bisa dilaporkan ke Unit Layanan Terpadu Kemendikdasmen.

Siapa yang Bisa Ikut TKA dan Apakah Wajib

Pasal 8 Permendikdasmen 9/2025 memakai kata "dapat diikuti", bukan "wajib diikuti". Dokumen Tanya Jawab TKA yang diterbitkan Pusmendik menegaskan alasan mengapa formulir pendaftaran harus ditandatangani orang tua atau wali: karena TKA bersifat sukarela dan menyangkut pilihan akademik anak, termasuk dua mata pelajaran pilihan yang bisa berdampak pada strategi melanjutkan pendidikan.

Peserta dari jalur pendidikan formal adalah murid kelas 6 SD atau MI, kelas 9 SMP atau MTs, dan kelas 12 SMA, MA, SMK, atau MAK. Untuk SMK program empat tahun, pesertanya kelas 13. Jalur nonformal mencakup Paket A kelas 6, Paket B kelas 9, dan Paket C kelas 12, termasuk murid pesantren di bawah pembinaan Kementerian Agama. Jalur informal mencakup murid sekolah rumah. Murid berkebutuhan khusus penyandang disabilitas dengan hambatan intelektual dikecualikan.

Pendaftaran tidak bisa dilakukan mandiri. Sekolah menarik data murid dari basis data Kementerian, murid mengisi keikutsertaan dan mata pelajaran pilihan lalu menandatangani formulir bersama orang tua, kemudian operator sekolah menginput pilihan itu ke web manajemen TKA. Lokasi tes juga tidak bisa dipilih sendiri, yaitu di sekolah tempat murid belajar, atau menumpang di sekolah lain bila infrastrukturnya belum memadai. Kalau kamu masih bingung membedakan TKA dengan tes seleksi lain, artikel ujian TKA adalah membahas posisinya lebih dulu.

Mata Uji TKA: Tiga Wajib plus Dua Pilihan untuk SMA dan SMK

Ini bagian yang paling sering salah dikutip. Mata uji TKA berbeda per jenjang, dan hanya jenjang menengah yang punya mata pelajaran pilihan. Tabel berikut merangkum ketentuan Pasal 9 Permendikdasmen 9/2025 dan pedoman penyelenggaraannya.

Daftar mata pelajaran pilihan yang tersedia ada 19 nomor dalam pedoman resmi. Perhatikan bahwa Bahasa Indonesia, Matematika, dan Bahasa Inggris muncul lagi di daftar pilihan dalam versi Tingkat Lanjut, jadi kamu bisa mengambil versi lanjutnya sebagai mata uji pilihan.

Jadi kalau ada blog yang memberi contoh soal TKA untuk Informatika, itu keliru. Dokumen Tanya Jawab Pusmendik menyebut Informatika tidak diujikan di TKA, sementara PPKn masuk daftar mata pelajaran yang bisa berperan sebagai pendukung program studi. Sekolah juga tidak boleh menyeragamkan pilihan seluruh murid, karena pemilihan dua mata pelajaran itu hak per murid.

Bentuk Soal TKA yang Perlu Kamu Kenali Sebelum Belajar

Banyak murid kaget bukan karena materinya, tapi karena format jawabannya. TKA tidak hanya memakai pilihan ganda biasa. Kerangka asesmen menetapkan dua jenis soal dan tiga bentuk soal, semuanya objektif dan dikerjakan pada aplikasi digital.

Dua jenis soal itu adalah soal tunggal, yaitu soal yang berdiri sendiri, dan soal grup, yaitu sekumpulan soal yang mengacu pada satu stimulus yang sama. Soal grup inilah yang membuat kemampuan membaca cepat jadi penting, karena satu teks panjang bisa melahirkan tiga sampai empat pertanyaan.

Konsekuensi praktisnya: latihan yang cuma pakai pilihan ganda biasa tidak cukup. Kamu perlu terbiasa memutuskan "Benar atau Salah" untuk tiga pernyataan sekaligus, dan terbiasa mengecek kembali apakah masih ada opsi benar yang belum kamu tandai. Kumpulan latihan di halaman contoh soal bisa dipakai untuk membiasakan pola respons ini.

Contoh Soal TKA Matematika dan Pembahasannya

Muatan TKA Matematika merujuk pada elemen kurikulum, yaitu bilangan, aljabar, geometri dan pengukuran, data dan peluang, serta trigonometri. Logika matematika tidak berdiri sendiri, melainkan diintegrasikan ke elemen-elemen itu. Berikut empat contoh soal yang mewakili elemen berbeda dan bentuk jawaban berbeda.

Contoh 1. Bilangan, pilihan ganda sederhana, level pengetahuan dan pemahaman

Hasil dari 3/5 + 5/6 x 9/25 adalah ....

A. 3/10    B. 1/2    C. 7/10    D. 9/10    E. 21/25

Pembahasan. Kerjakan perkalian lebih dulu sebelum penjumlahan. Langkah pertama, 5/6 x 9/25 = 45/150. Sederhanakan dengan membagi pembilang dan penyebut dengan 15, hasilnya 3/10. Langkah kedua, samakan penyebut: 3/5 = 6/10. Langkah ketiga, 6/10 + 3/10 = 9/10. Kunci jawaban: D. Jebakannya opsi C, yang muncul kalau kamu keliru menyederhanakan 45/150 menjadi 1/10.

Contoh 2. Aljabar, pilihan ganda kompleks kategori, level aplikasi

Sebuah usaha konveksi memiliki modal produksi Rp6.000.000,00 per hari. Biaya produksi satu kaus Rp30.000,00 dengan laba Rp12.000,00 per kaus, sedangkan biaya produksi satu totebag Rp20.000,00 dengan laba Rp9.000,00 per totebag. Kapasitas produksi paling banyak 250 unit per hari. Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut apabila usaha itu ingin memperoleh keuntungan maksimum.

Pembahasan. Misalkan x jumlah kaus dan y jumlah totebag. Kendala modal: 30.000x + 20.000y kurang dari atau sama dengan 6.000.000, yang bila dibagi 10.000 menjadi 3x + 2y kurang dari atau sama dengan 600. Kendala kapasitas: x + y kurang dari atau sama dengan 250. Fungsi tujuan: keuntungan = 12.000x + 9.000y.

Uji titik-titik sudut daerah penyelesaian. Titik (200, 0) memberi keuntungan Rp2.400.000,00. Titik (0, 250) memberi Rp2.250.000,00. Titik potong kedua garis: dari x + y = 250 diperoleh y = 250 - x, lalu substitusi ke 3x + 2y = 600 menghasilkan 3x + 500 - 2x = 600, sehingga x = 100 dan y = 150. Cek kembali: 30.000(100) + 20.000(150) = Rp6.000.000,00 dan 100 + 150 = 250, keduanya tepat memenuhi kendala. Keuntungannya 12.000(100) + 9.000(150) = 1.200.000 + 1.350.000 = Rp2.550.000,00, yang paling besar. Kunci jawaban: Benar, Benar, Salah. Keuntungan maksimumnya Rp2.550.000,00, bukan Rp2.400.000,00.

Contoh 3. Trigonometri, pilihan ganda sederhana, level penalaran

Dari titik A di tanah datar, sudut elevasi puncak sebuah menara adalah 30 derajat. Setelah bergerak 10 meter mendekati kaki menara sampai titik B, sudut elevasi puncak menara menjadi 60 derajat. Tinggi menara tersebut adalah ....

A. 5 meter    B. (10/3) akar 3 meter    C. 5 akar 3 meter    D. 10 meter    E. 10 akar 3 meter

Pembahasan. Misalkan tinggi menara h. Jarak titik A ke kaki menara adalah h dibagi tan 30 derajat, yaitu h akar 3. Jarak titik B ke kaki menara adalah h dibagi tan 60 derajat, yaitu h dibagi akar 3. Selisih kedua jarak sama dengan 10 meter, jadi h akar 3 - h/akar 3 = 10. Samakan bentuknya menjadi h(3 - 1)/akar 3 = 10, sehingga 2h/akar 3 = 10 dan h = 5 akar 3 meter. Kunci jawaban: C. Verifikasi cepat: jarak dari A menjadi 5 akar 3 x akar 3 = 15 meter, jarak dari B menjadi 5 meter, dan selisihnya tepat 10 meter.

Contoh 4. Data dan peluang, pilihan ganda kompleks MCMA, level penalaran

Rata-rata nilai ulangan 12 murid pada skala 0 sampai 100 adalah 78. Dua murid mengikuti ujian susulan sehingga rata-rata nilai 14 murid menjadi 79. Pilih semua pernyataan yang benar. Jawaban benar lebih dari satu.

(1) Jumlah nilai kedua murid susulan adalah 170.
(2) Rata-rata nilai kedua murid susulan adalah 85.
(3) Salah satu murid susulan mungkin memperoleh nilai 65.
(4) Nilai tertinggi di antara kedua murid susulan paling sedikit 85.
(5) Selisih nilai kedua murid susulan pasti lebih dari 10.

Pembahasan. Jumlah nilai 12 murid = 12 x 78 = 936. Jumlah nilai 14 murid = 14 x 79 = 1.106. Jadi jumlah nilai dua murid susulan = 1.106 - 936 = 170, sehingga pernyataan (1) benar dan rata-ratanya 170 dibagi 2 = 85, pernyataan (2) benar. Pernyataan (3) salah, karena kalau satu murid mendapat 65 maka murid lainnya harus mendapat 105, dan itu melampaui skala 100. Pernyataan (4) benar, sebab nilai tertinggi tidak mungkin lebih kecil daripada rata-rata, sehingga paling sedikit 85. Pernyataan (5) salah, karena kedua murid bisa saja memperoleh 85 dan 85 dengan selisih nol. Kunci jawaban: pernyataan (1), (2), dan (4).

Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia dan Pembahasannya

TKA Bahasa Indonesia difokuskan pada satu keterampilan saja, yaitu membaca. Teks yang dipakai adalah teks informasi tunggal atau jamak dan teks fiksi, dengan panjang 250 sampai 300 kata kecuali puisi. Kompetensi yang diukur dibagi tiga: pemahaman tekstual, pemahaman inferensial, serta evaluasi dan apresiasi. Teks contoh di bawah ini diperpendek supaya artikel tidak terlalu panjang.

Teks untuk soal nomor 1 dan 2

Perpustakaan keliling kembali dilirik banyak pemerintah desa sebagai cara mendekatkan buku kepada anak. Model layanannya sederhana: satu kendaraan membawa ratusan judul buku, berhenti di titik yang sudah dijadwalkan, lalu warga meminjam dengan kartu anggota. Biaya operasionalnya jauh lebih ringan daripada membangun gedung perpustakaan baru di setiap dusun.

Daya tarik layanan ini bukan hanya soal biaya. Di banyak desa, jarak menjadi hambatan terbesar. Anak yang harus menempuh empat kilometer untuk sampai ke perpustakaan kecamatan biasanya menyerah sebelum sampai. Ketika kendaraan pembawa buku berhenti di halaman balai dusun, hambatan itu hilang, dan kunjungan meningkat tanpa perlu kampanye besar.

Namun pengelola di lapangan mencatat satu hal yang jarang dibicarakan: jumlah peminjam naik cepat pada bulan-bulan pertama, lalu melandai. Koleksi yang tidak berganti membuat pembaca lama kehabisan pilihan. Beberapa desa menyiasatinya dengan bertukar koleksi antarwilayah setiap tiga bulan, dan pola kunjungan kembali naik setelah pertukaran dilakukan.

Karena itu, keberhasilan perpustakaan keliling tidak berhenti pada pengadaan kendaraan. Perputaran koleksi, jadwal yang konsisten, dan pendamping yang bisa mengarahkan bacaan sama menentukan. Tanpa tiga hal itu, kendaraan berbuku hanya akan menjadi tontonan baru yang cepat membosankan.

Contoh 1. Pemahaman inferensial, pilihan ganda sederhana

Simpulan yang tepat berdasarkan paragraf ketiga teks tersebut adalah ....

A. Perpustakaan keliling gagal meningkatkan minat baca anak di desa.
B. Jumlah peminjam melandai karena koleksi tidak diperbarui, dan pertukaran koleksi antarwilayah dapat mengembalikan kunjungan.
C. Seluruh desa yang memiliki perpustakaan keliling sudah bertukar koleksi setiap tiga bulan.
D. Anak di desa lebih menyukai tontonan daripada bacaan.
E. Biaya operasional perpustakaan keliling meningkat setelah bulan-bulan pertama.

Pembahasan. Paragraf ketiga memuat tiga informasi berurutan: peminjam naik cepat lalu melandai, penyebabnya koleksi yang tidak berganti, dan solusi pertukaran koleksi tiap tiga bulan yang membuat kunjungan naik lagi. Opsi B merangkai ketiganya tanpa menambah klaim baru. Opsi A terlalu jauh karena teks tidak menyimpulkan kegagalan. Opsi C salah karena teks menulis "beberapa desa", bukan seluruh desa. Opsi D mengambil kata "tontonan" dari paragraf keempat dan memutar maknanya. Opsi E tidak disebut sama sekali. Kunci jawaban: B.

Contoh 2. Evaluasi dan apresiasi, pilihan ganda kompleks kategori

Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut terkait kecukupan dan ketepatan informasi dalam teks.

Pembahasan. Pernyataan pertama benar, karena teks menyebut jarak empat kilometer ke perpustakaan kecamatan sebagai ilustrasi hambatan. Pernyataan kedua salah, sebab klaim melandainya peminjam hanya bersumber pada catatan pengelola di lapangan, tanpa satu pun data statistik atau nama lembaga. Pernyataan ketiga benar, karena tiga syarat keberhasilan yang disimpulkan di paragraf terakhir, khususnya perputaran koleksi, sudah dibahas pada paragraf ketiga. Kunci jawaban: Benar, Salah, Benar.

Contoh Soal TKA Bahasa Inggris dan Pembahasannya

TKA Bahasa Inggris juga mengukur keterampilan membaca. Jenis teksnya descriptive, recount, narrative, procedure, dan analytical exposition, dengan konteks sehari-hari, dunia kerja, dan akademik dasar. Kompleksitas teks mengacu ke tingkat B1 pada CEFR dengan panjang sekitar 250 sampai 350 kata, ditambah teks tingkat A2 sepanjang 200 sampai 300 kata untuk mengakomodasi peserta yang belum mencapai B1. Kosakata yang dipakai berfrekuensi tinggi, sampai sekitar 3.000 kata untuk B1.

Read the text and answer the questions.

Every Friday morning, students at SMA Tunas Harapan bring plastic bottles and old newspapers to a small room next to the canteen. The room is the school waste bank. Two students from the environment club weigh the waste, write the weight in a notebook, and give each depositor a small savings card.

The idea started two years ago. At that time, the school spent a lot of money to remove rubbish, and the yard was often dirty after break time. A science teacher, Mrs. Rini, suggested that the school sell clean recyclable waste to a collector instead of throwing it away. The money would go back to the students who brought the waste.

The result surprised everyone. In the first year, the club collected more than one tonne of paper and plastic. Some students used their savings to buy books, while others kept the money for a school trip. Teachers also noticed that the yard stayed cleaner, because students now saw bottles as something valuable rather than as rubbish.

Contoh 1. Pemahaman tekstual, pilihan ganda sederhana

What do the students from the environment club do with the waste that is brought in?

A. They sell it directly to the school canteen.
B. They weigh it and record the weight.
C. They burn it behind the school building.
D. They hand it over to Mrs. Rini.
E. They take it home after school.

Pembahasan. Soal ini menanyakan informasi tersurat, jadi jawabannya harus ada hitam di atas putih pada teks. Kalimat ketiga paragraf pertama menyebut "Two students from the environment club weigh the waste, write the weight in a notebook", yang persis sama maknanya dengan menimbang dan mencatat berat. Opsi lain tidak punya dukungan kalimat mana pun. Kunci jawaban: B.

Contoh 2. Pemahaman inferensial, pilihan ganda sederhana

Which statement best explains why the school yard became cleaner?

A. Teachers added more rubbish bins around the yard.
B. The school hired more cleaning staff after the programme started.
C. Students began to see recyclable waste as something worth keeping.
D. Break time was made shorter so students had less time to litter.
E. The collector came every Friday to clean the yard.

Pembahasan. Kata kunci "because" di kalimat terakhir menunjuk sebabnya: "students now saw bottles as something valuable rather than as rubbish". Opsi C adalah parafrase dari kalimat itu. Opsi A, B, D, dan E memang terdengar masuk akal di dunia nyata, tetapi tidak ada di teks, dan pada soal inferensial jawaban tetap harus berpijak pada teks. Kunci jawaban: C.

Contoh Soal TKA Mata Pelajaran Pilihan: Fisika

Fisika adalah salah satu dari 19 mata pelajaran pilihan resmi, dan kemampuan yang diukur dibagi ke tiga level kognitif seperti mata uji lain. Contoh berikut memakai bentuk pilihan ganda kompleks kategori, format yang paling sering membuat peserta kehilangan poin karena hanya menjawab sebagian pernyataan.

Sebuah balok bermassa 2 kg meluncur pada permukaan datar dengan kecepatan awal 6 m/s, lalu berhenti setelah menempuh jarak 9 meter. Gunakan percepatan gravitasi 10 m/s kuadrat. Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut.

Pembahasan. Pakai persamaan gerak lurus berubah beraturan. Dari v kuadrat = v awal kuadrat - 2 a s, dengan v = 0, v awal = 6, dan s = 9, diperoleh 0 = 36 - 18a, sehingga a = 2 m/s kuadrat. Pernyataan pertama benar. Waktu dihitung dari v = v awal - a t, yaitu 0 = 6 - 2t, sehingga t = 3 sekon. Pernyataan kedua benar. Perlambatan pada bidang datar hanya berasal dari gaya gesek, sehingga a = koefisien gesek x g, yang berarti koefisien gesek = 2 dibagi 10 = 0,2. Pernyataan ketiga salah. Kunci jawaban: Benar, Benar, Salah. Cek silang lewat energi: energi kinetik awal = 0,5 x 2 x 36 = 36 joule, dan kerja gesek = 0,2 x 2 x 10 x 9 = 36 joule, keduanya sama, jadi hitungannya konsisten.

Pola Soal TKA: Tiga Level Kognitif yang Selalu Muncul

Kalau kamu perhatikan empat contoh Matematika di atas, tingkat kesulitannya tidak seragam. Itu bukan kebetulan. Kerangka asesmen mengelompokkan kemampuan yang diukur ke tiga level kognitif, dan pola ini terulang di hampir semua mata uji.

Level pertama, pengetahuan dan pemahaman, mencakup proses berpikir menghitung, memahami informasi dari grafik atau tabel, mengelompokkan, dan mengidentifikasi. Contoh 1 pada bagian Matematika berada di level ini. Level kedua, aplikasi, mencakup memodelkan permasalahan kontekstual ke dalam pernyataan matematika dan menerapkan strategi yang tepat. Contoh 2 tentang program linear masuk kategori ini. Level ketiga, penalaran, menuntut kamu menghubungkan beberapa konsep sekaligus dan menarik kesimpulan, seperti pada Contoh 3 dan Contoh 4.

Implikasi belajarnya jelas. Kalau kamu hanya menghafal rumus, kamu aman di level pertama dan mulai goyah di level kedua. Yang menentukan hasil justru level ketiga, dan itu tidak bisa dikejar dengan menghafal. Cara melatihnya adalah membiasakan diri menerjemahkan soal cerita menjadi model matematika, lalu memeriksa ulang apakah hasilnya masuk akal. Untuk konteks kompetensi membaca dan berhitung yang mirip, kamu bisa membandingkannya dengan pembahasan materi UTBK.

Alokasi Waktu, Nilai, dan Kategori Capaian TKA

Untuk jenjang SMA, MA, SMK, dan MAK, TKA berlangsung dua hari. Hari pertama untuk tiga mata uji wajib, hari kedua untuk dua mata pelajaran pilihan. Jenjang SD dan SMP hanya satu hari. Ada sesi latihan 10 menit sebelum mata uji dimulai supaya peserta terbiasa dengan aplikasinya.

Perhatikan angka 45 dan 50 menit itu. Waktu pengerjaan mata uji wajib lebih pendek daripada mata pelajaran pilihan, jadi kecepatan membaca dan ketelitian menghitung punya bobot nyata. Berlatih dengan timer, bukan tanpa batas waktu, jauh lebih mendekati kondisi asli.

Hasil TKA dilaporkan dalam rentang nilai 0 sampai 100 dengan pembulatan dua angka di belakang koma, lalu dikelompokkan ke dalam empat kategori capaian: Istimewa, Baik, Memadai, dan Kurang. Batas nilai untuk setiap kategori ditentukan melalui proses penetapan standar atau standard setting setelah tes berlangsung, jadi tidak ada angka ambang yang bisa kamu hafal sebelum ujian. Hasilnya dikirim ke sekolah lewat Daftar Kolektif Hasil TKA, kemudian setiap peserta menerima Sertifikat Hasil TKA.

Hubungan TKA dengan SNBP dan SNBT

Ini bagian yang paling banyak simpang siur, jadi mari pisahkan dua jalur itu. Pasal 13 ayat (3) Permendikdasmen 9/2025 menyebut hasil TKA SMA, MA, SMK, dan MAK dapat menjadi salah satu pertimbangan dalam seleksi penerimaan mahasiswa baru pada jenjang pendidikan tinggi. Kata "salah satu pertimbangan" itu penting, karena TKA bukan pengganti UTBK dan bukan satu-satunya penentu.

Pada jalur prestasi, laman resmi SNPMB mencantumkan pada Ketentuan Umum SNBP 2026 bahwa siswa mempunyai nilai Tes Kemampuan Akademik dari Kemendikdasmen. Nilainya tidak perlu kamu unggah sendiri, karena menurut FAQ SNPMB nilai TKA masuk ke Pangkalan Data Sekolah dan Siswa secara otomatis melalui Pusdatin berdasarkan NISN siswa eligible yang didaftarkan sekolah.

Fungsi TKA di SNBP adalah sebagai validator nilai rapor. Dokumen Tanya Jawab Pusmendik menyatakan TKA tidak mengubah komponen penilaian SNBP, dan bila nilai rapor jauh berbeda dari hasil TKA, perbedaan itu memberi sinyal bagi panitia seleksi untuk menilai konsistensi capaian. Bobot penilaian SNBP sendiri, menurut FAQ SNPMB, adalah minimal 50 persen untuk nilai rata-rata rapor seluruh mata pelajaran dan maksimal 50 persen untuk nilai mata pelajaran pendukung program studi, prestasi, dan/atau portofolio.

Karena itu pemilihan dua mata pelajaran pilihan TKA tidak boleh sembarangan. Acuan resminya Kepmendikdasmen Nomor 102/M/2025 tentang Mata Pelajaran Pendukung Program Studi dalam Seleksi Nasional Berdasarkan Prestasi, yang ditetapkan 29 Juli 2025. Pusmendik juga mengingatkan agar kamu tidak memilih mata pelajaran yang tidak ada nilainya di rapor, sebab yang divalidasi TKA adalah rapormu.

Untuk jalur tes, ceritanya berbeda. Ketentuan Umum UTBK-SNBT 2026 di laman SNPMB menyebut seleksi SNBT 2026 berdasarkan hasil UTBK 2026 ditambah portofolio bagi peminat program studi seni dan/atau olahraga, dan tidak menyebut TKA sama sekali. Jadi nilai TKA tidak menjadi syarat pendaftaran SNBT. Kalau kamu ingin memahami pembagian dua jalur ini lebih dalam, baca perbedaan SNBP dan SNBT, lalu lanjutkan ke UTBK adalah untuk sisi tesnya.

Soal jadwal, pola siklus sebelumnya bisa jadi pegangan. TKA jenjang SMA, MA, SMK, dan Paket C dibuka pendaftarannya 24 Agustus sampai 5 Oktober 2025, dilaksanakan pada November 2025, hasilnya diumumkan 23 Desember 2025, dan Sertifikat Hasil TKA dibagikan lewat sekolah mulai 5 Januari 2026. Nilai itulah yang kemudian dipakai pada SNBP 2026, yang pendaftarannya 3 sampai 18 Februari 2026 dengan pengumuman 31 Maret 2026. Untuk jenjang SD dan SMP, TKA 2026 dilaksanakan 6 sampai 16 April 2026 untuk SMP dan 20 sampai 30 April 2026 untuk SD, dengan pengumuman hasil nasional 25 Mei 2026. Jadwal siklus berikutnya ditetapkan Kemendikdasmen melalui surat edaran BSKAP dan diumumkan di tka.kemendikdasmen.go.id, jadi pantau laman itu, bukan kabar berantai di media sosial.

Cara Belajar TKA yang Efektif Tanpa Biaya

Karena TKA gratis dan materinya dipublikasikan, kamu tidak perlu membayar untuk mendapatkan gambaran soalnya. Pemerintah menyediakan paket simulasi bernama Ayo Coba TKA yang bisa diakses siapa saja kapan saja lewat laman Pusmendik, dengan pilihan jenjang dan mata pelajaran, baik yang wajib maupun yang pilihan. Ada juga versi installer luring untuk sekolah dengan koneksi terbatas.

Urutan belajar yang masuk akal seperti ini. Pertama, unduh kerangka asesmen TKA untuk jenjangmu dari laman unduhan Pusmendik dan baca bagian muatan serta kompetensi. Dokumen itu memuat cakupan materi per elemen plus contoh soal resmi dengan kunci jawaban, jadi kamu belajar dari sumber yang sama dengan penyusun soal. Kedua, tentukan dua mata pelajaran pilihanmu lebih dulu dengan mengacu ke Kepmendikdasmen 102/M/2025 kalau kamu berencana ikut SNBP, dan pastikan mata pelajaran itu ada nilainya di rapor.

Ketiga, kerjakan simulasi resmi untuk mengenali antarmuka aplikasi dan tiga bentuk soalnya. Keempat, ulangi latihan dengan timer sesuai alokasi waktu asli, misalnya 45 menit untuk Bahasa Indonesia dan 50 menit untuk Matematika. Kelima, untuk setiap soal yang salah, tulis alasan salahnya, apakah karena konsep, karena salah hitung, atau karena tidak selesai membaca. Tiga jenis kesalahan itu butuh perbaikan berbeda.

Keenam, latih membaca teks 250 sampai 350 kata dengan target waktu, karena baik Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris di TKA berbasis membaca. Ketujuh, biasakan format pilihan ganda kompleks. Untuk MCMA, cek semua opsi sebelum berpindah soal. Untuk PGK kategori, pastikan tidak ada baris pernyataan yang terlewat. Kalau kamu memakai bank soal dan tryout di Target Lulus, gunakan fiturnya untuk mengejar variasi format ini, bukan hanya menumpuk jumlah soal.

Terakhir, jaga harapanmu tetap realistis. TKA memberi potret capaian akademikmu pada hari itu, dan hasilnya dipakai sebagai salah satu data dalam seleksi, bukan tiket otomatis ke program studi mana pun. Yang bisa kamu kendalikan adalah kesiapan materi, pemilihan mata pelajaran yang selaras dengan rapor dan tujuan studimu, serta kebiasaan mengerjakan soal dengan teliti dalam batas waktu. Untuk gambaran menyeluruh jalur tes yang berjalan setelahnya, kamu bisa lanjut membaca SNBT adalah.